Актуальность проблемы фонетико – фонематического недоразвития речи у дошкольников и путей его преодоления  была обсуждена  за «круглым столом» учителем – логопедом Козловской Г. Д. и   воспитателями подготовительной к школе группы «Смешарики» Квинт Т.Н.,  Кузнецовой В.Н., старшей группы «Ромашка»  Булдаковой Е.В и средней группы «Капелька»  Милеевой И.Я., Стариковой А. В. в начале учебного года. Были затронуты теоретические вопросы развития фонематического слуха у детей в онтогенезе, причины нарушения слухового восприятия и пути преодоления его недоразвития. Особое внимание было уделено педагогической работе по развитию навыков звукового анализа и синтеза воспитанников как важнейшему фактору  успешного овладения  навыками письма и чтения. Картотека игр и упражнений  для развития фонематического восприятия (Т.А. Ткаченко), дидактические настольные и компьютерные игры «Учусь говорить правильно», «Игры для Тигры», «Логоигры» обогатили содержание общения, внесли искорку и живой интерес.